你有想過受教育的意義嗎？這回 聲鮮時采播客 出品楊家長輩經，找來了推動台灣 DFC 挑戰（Design For Change）的 臺灣童心創意行動協會 – DFC 臺灣 發起人許芯瑋，一起探討面對未來世界，應具備的關鍵能力必修課，究竟是哪堂？
不同於一般創業者，創的是事業，許芯瑋笑著說，創的是志業。十幾年前，收聽TED演講中，接觸到了來自印度的DFC學習法，這套學習，將透過感受、想像、實踐、分享，四個步驟，帶著孩子從日常生活中，學著觀察問題，進而思考解決方案，再付諸實驗行動，最後將經驗及故事分享推廣。全套走完，不論是議題觀察力、解決問題的想像力、行動的實踐力，再到將經驗收斂，進而分享的故事力，都能完整體驗。而最關鍵的是，希望能喚醒及找到學習的真正動機。
然而，不同於課內學習，最常被問的就是「參加DFC，學校成績會不會變差？」從十多年創業經驗，「我在師大附中推行，很多學生成績變好耶！」原因就在於學生透過發現問題到解決問題的過程中，能認知基礎教育的重要性以及活用的方法，進而持續引發求學慾望，帶來正面循環。
目前，全台已有約240間國中小學校進行不同層次的DFC教學，也開辦校友會計畫，讓試著推行DFC的老師組成社群，不論是淺嚐即可，又或深度使用，都能彼此交換意見，共同讓DFC經驗傳承下去。因此，不論對於學生，又或老師，都是翻轉教育框架，回歸本質意義的具體行動，其實學習不為考卷，而是生活。