你有想過受教育的意義嗎?這回 聲鮮時采播客 出品楊家長輩經,找來了推動台灣 DFC 挑戰(Design For Change)的 臺灣童心創意行動協會 – DFC 臺灣 發起人許芯瑋,一起探討面對未來世界,應具備的關鍵能力必修課,究竟是哪堂?
不同於一般創業者,創的是事業,許芯瑋笑著說,創的是志業。十幾年前,收聽TED演講中,接觸到了來自印度的DFC學習法,這套學習,將透過感受、想像、實踐、分享,四個步驟,帶著孩子從日常生活中,學著觀察問題,進而思考解決方案,再付諸實驗行動,最後將經驗及故事分享推廣。全套走完,不論是議題觀察力、解決問題的想像力、行動的實踐力,再到將經驗收斂,進而分享的故事力,都能完整體驗。而最關鍵的是,希望能喚醒及找到學習的真正動機。
然而,不同於課內學習,最常被問的就是「參加DFC,學校成績會不會變差?」從十多年創業經驗,「我在師大附中推行,很多學生成績變好耶!」原因就在於學生透過發現問題到解決問題的過程中,能認知基礎教育的重要性以及活用的方法,進而持續引發求學慾望,帶來正面循環。
目前,全台已有約240間國中小學校進行不同層次的DFC教學,也開辦校友會計畫,讓試著推行DFC的老師組成社群,不論是淺嚐即可,又或深度使用,都能彼此交換意見,共同讓DFC經驗傳承下去。因此,不論對於學生,又或老師,都是翻轉教育框架,回歸本質意義的具體行動,其實學習不為考卷,而是生活。