#程式設計

108學年度開始，臺灣正式將「程式」納入國民基本教育課綱當中，讓孩子從國中、小開始紮根程式設計觀念，培養新世代必備的基礎能力。然而，在過去缺少程式教育經驗的情況下迎接這項重要的改變，對於學生、家長以及教學現場的教育工作者來說皆是一項未知的考驗。 看見臺灣程式教育的困境與需求，2016年「程式老爹」團隊推出了教學式桌遊——「《海霸》」，讓孩子們在遊戲中培養程式設計的基礎概念，為探索海洋般廣闊的程式世界做好準備。

2013年，以自身長期聚焦的「參與式感測系統」領域出發，陳伶志與團隊投入空氣感測研究計畫，監測空氣中不同氣體之數據變化，有感於自己孩子的氣喘問題，進一步將研究目標收斂聚焦於空氣中PM2.5之即時微型監測，期望能透過研究為大眾生活的空氣品質把關。參與式感測的主要精神，即是透過群眾參與，進行大量數據資料的收集與分析，空氣盒子計畫的第一步，即是建構出「低成本」又具有「準確性」的感測設備。歷經兩年多來的無數的挫折與修正測試，終於研發出品質穩定的微型空氣感測器，下一步，則需要找到願意參與計畫的群眾。